Tak, uczelnie mogą przeprowadzać zdalne egzaminy i zaliczenia z wykorzystaniem technologii informatycznych, które zapewniają odpowiednią kontrolę nad ich przebiegiem [1]. Decyzja o formie przeprowadzenia egzaminu należy do władz danej uczelni [1]. W ostatnich latach obserwujemy rosnącą tendencję do cyfryzacji procesu egzaminowania na polskich uczelniach wyższych.
Prawne aspekty zdalnych egzaminów na uczelniach
Zdalne egzaminowanie studentów zostało umożliwione przez odpowiednie regulacje prawne. Uczelnie mają autonomię w zakresie decydowania o formie przeprowadzania egzaminów, mogąc wybierać między tradycyjnymi metodami a nowoczesnymi rozwiązaniami cyfrowymi [1]. Warto podkreślić, że uczelnia podejmująca decyzję o przeprowadzeniu egzaminu w formie zdalnej musi zadbać o odpowiednie procedury.
W kontekście prawnym istotne jest również zapewnienie bezpieczeństwa danych osobowych studentów podczas zdalnych egzaminów [3]. Uczelnie zobowiązane są do przestrzegania przepisów RODO i innych regulacji dotyczących ochrony danych osobowych.
Zdalne egzaminy muszą spełniać te same standardy merytoryczne co egzaminy tradycyjne, a jedyna różnica polega na wykorzystaniu technologii informatycznych do ich przeprowadzenia. Oznacza to, że poziom trudności i zakres materiału powinien być porównywalny, niezależnie od formy egzaminu.
Wymagania techniczne dla studentów i uczelni
Przeprowadzenie zdalnych egzaminów na uczelniach wiąże się z określonymi wymaganiami technicznymi, które muszą spełnić zarówno studenci, jak i same uczelnie. Studenci potrzebują odpowiedniego sprzętu, takiego jak komputer z kamerą internetową, mikrofon oraz słuchawki [3]. Dodatkowo niezbędne jest stabilne połączenie internetowe o parametrach umożliwiających płynną transmisję danych [3].
Z kolei uczelnie muszą zapewnić odpowiednie platformy do przeprowadzania egzaminów online. Coraz więcej polskich szkół wyższych decyduje się na współpracę z firmami technologicznymi, które oferują specjalistyczne rozwiązania do zdalnego egzaminowania [5].
Techniczne aspekty zdalnych egzaminów obejmują również mechanizmy weryfikacji tożsamości studentów oraz monitorowania przebiegu egzaminu, co ma na celu zapobieganie nieuczciwym praktykom [5]. Jest to kluczowy element, który musi być brany pod uwagę przy organizacji egzaminów online.
Platformy do przeprowadzania zdalnych egzaminów
Egzaminy elektroniczne są możliwe dzięki specjalistycznym platformom, takim jak Inspera Assessment, które umożliwiają kompleksową digitalizację procesu egzaminowania [5]. Tego typu rozwiązania pozwalają na bezpieczne przeprowadzenie, ocenianie i archiwizowanie egzaminów [5].
Platformy egzaminacyjne oferują szereg funkcjonalności, które wspierają proces zdalnego egzaminowania:
– Weryfikacja tożsamości studentów poprzez rozpoznawanie twarzy
– Rejestracja przebiegu egzaminu
– Zabezpieczenia przeciwko nieuczciwym praktykom
– Automatyczne ocenianie części testowych
– Archiwizacja prac egzaminacyjnych
Warto podkreślić, że nowoczesne platformy egzaminacyjne są często zintegrowane z systemami dziekanatowymi uczelni, co ułatwia transfer wyników i usprawnia procesy administracyjne [5].
W Polsce egzaminy elektroniczne stosują już takie uczelnie jak Akademia Leona Koźmińskiego i Akademia WSB, które dostrzegły potencjał digitalizacji procesu egzaminowania [5].
Bezpieczeństwo i wiarygodność zdalnych egzaminów
Jednym z kluczowych aspektów przeprowadzania egzaminów online jest zapewnienie ich bezpieczeństwa i wiarygodności. Uczelnie muszą zadbać o odpowiednie procedury weryfikacji tożsamości studentów oraz monitorowanie przebiegu egzaminu [5].
Nowoczesne platformy egzaminacyjne oferują zaawansowane metody zabezpieczeń, takie jak:
– Biometryczna weryfikacja tożsamości
– Monitorowanie aktywności studenta podczas egzaminu
– Blokowanie dostępu do niedozwolonych zasobów
– Rejestracja przebiegu egzaminu w celu późniejszej weryfikacji
Istotnym aspektem jest również ochrona danych osobowych studentów podczas zdalnych egzaminów [3]. Uczelnie muszą zapewnić, że dane te są przetwarzane zgodnie z obowiązującymi przepisami i nie są narażone na nieuprawniony dostęp.
Bezpieczeństwo zdalnych egzaminów jest kluczowe dla utrzymania ich wiarygodności i porównywalności z egzaminami tradycyjnymi. Dlatego uczelnie inwestują w rozwiązania technologiczne, które minimalizują ryzyko nieuczciwych praktyk.
Zalety i wyzwania zdalnego egzaminowania
Zdalne zaliczenia i egzaminy niosą ze sobą zarówno liczne korzyści, jak i określone wyzwania. Do głównych zalet możemy zaliczyć:
– Większą elastyczność dla studentów i wykładowców
– Oszczędność czasu związaną z brakiem konieczności fizycznej obecności w uczelni
– Automatyzację procesów oceniania (w przypadku testów)
– Łatwiejszy dostęp do egzaminów dla osób z niepełnosprawnościami
– Szybsze udostępnianie wyników
Jednocześnie zdalne egzaminowanie wiąże się z pewnymi wyzwaniami:
– Konieczność zapewnienia odpowiednich warunków technicznych
– Trudności w weryfikacji samodzielności pracy
– Potencjalne problemy z łącznością internetową
– Wyższe wymagania dotyczące zabezpieczeń i ochrony danych osobowych [3]
– Potrzeba dostosowania metodyki egzaminowania do środowiska online
Uczelnie muszą znaleźć równowagę między korzyściami płynącymi z cyfryzacji procesu egzaminowania a wyzwaniami, które się z tym wiążą. Najlepszym rozwiązaniem wydaje się być hybrydowe podejście, gdzie część egzaminów odbywa się zdalnie, a część stacjonarnie, w zależności od specyfiki przedmiotu i wymagań merytorycznych.
Przyszłość zdalnego egzaminowania na uczelniach
Egzaminy zdalne na uczelniach wydają się być trwałym elementem krajobrazu edukacyjnego. Wraz z rozwojem technologii i rosnącym doświadczeniem uczelni w przeprowadzaniu zdalnych egzaminów, można oczekiwać dalszego udoskonalania tych procesów.
Przyszłość zdalnego egzaminowania związana jest z:
– Rozwojem sztucznej inteligencji wspomagającej proces weryfikacji tożsamości i monitorowania przebiegu egzaminu
– Zwiększeniem integracji platform egzaminacyjnych z systemami uczelnianymi
– Doskonaleniem metod zabezpieczania egzaminów przed nieuczciwymi praktykami
– Personalizacją egzaminów dostosowanych do indywidualnych potrzeb i możliwości studentów
Jak zauważają eksperci, „egzaminowanie na papierze musi odejść” [5], a wiodące polskie uczelnie już przechodzą na egzaminy online z wykorzystaniem nowoczesnych platform, takich jak Inspera Assessment [5].
Warto podkreślić, że przyszłość zdalnego egzaminowania zależy nie tylko od rozwoju technologii, ale również od zmian w podejściu do oceniania wiedzy i umiejętności studentów. Coraz częściej tradycyjne egzaminy są uzupełniane lub zastępowane innymi formami weryfikacji efektów uczenia się, takimi jak projekty, prezentacje czy rozwiązywanie problemów praktycznych.
Podsumowanie
Zdalne egzaminy stanowią istotny element współczesnego szkolnictwa wyższego. Uczelnie mają możliwość przeprowadzania zdalnych zaliczeń i egzaminów z wykorzystaniem technologii informatycznych [1], a decyzja o formie egzaminu należy do samej uczelni [1].
Aby zdalne egzaminy były skuteczne i wiarygodne, konieczne jest spełnienie określonych wymagań technicznych zarówno przez studentów [3], jak i przez uczelnie. Nowoczesne platformy egzaminacyjne, takie jak Inspera Assessment, oferują kompleksowe rozwiązania do digitalizacji procesu egzaminowania [5].
Bezpieczeństwo danych osobowych studentów [3] oraz wiarygodność procesu egzaminowania to kluczowe aspekty, które muszą być uwzględnione przy organizacji zdalnych egzaminów. W Polsce coraz więcej uczelni, w tym Akademia Leona Koźmińskiego i Akademia WSB, wdraża rozwiązania do zdalnego egzaminowania [5].
Przyszłość zdalnego egzaminowania na uczelniach zależy od dalszego rozwoju technologii oraz zmian w podejściu do oceniania wiedzy i umiejętności studentów. Można oczekiwać, że zdalne egzaminy staną się trwałym elementem edukacji na poziomie wyższym, uzupełniając tradycyjne metody weryfikacji efektów uczenia się.
Źródła:
[1] https://serwisy.gazetaprawna.pl/edukacja/artykuly/1482319,uczelnia-zdalne-zaliczenia-i-egzaminy.html
[2] https://www.oeiizk.waw.pl/wp-content/uploads/pliki/cyfrowa-szkola/Cyfrowa_Szkola_nr_14_na_WWW.pdf
[3] http://bip.brpo.gov.pl/pl/content/koronawirus-zdalne-egzaminy-na-uczelniach-pod-lupa-rpo
[4] https://puls.edu.pl/sites/default/files/repozytorium/wa-2021-czerwiec-www_27.06.pdf
[5] https://pcgacademia.pl/ai-2023-egzaminowanie-na-papierze-musi-odejsc-dlaczego-wiodace-polskie-uczelnie-przechodza-na-egzaminy-online-z-inspera-assessment/
Program Bell to dynamiczny portal edukacyjny, który łączy pasję do języków obcych z wszechstronnym rozwojem osobistym. Tworzymy wartościowe treści w sześciu kluczowych obszarach: językach obcych, edukacji, karierze i biznesie, rozwoju osobistym, podróżach i kulturze oraz poradach praktycznych. Nasze motto „Rozbrzmiewamy w wielu językach” odzwierciedla naszą misję tworzenia przestrzeni, gdzie wiedza i rozwój spotykają się z międzykulturowym dialogiem.